教学纪实

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曾卫红“太极呼吸”教学纪实
《中华武术》2024年第12期34-35,共2页黄建兵 
11月5日,秋风送爽,国内十八位武术名家齐聚杭州市萧山区金马饭店,携手执教,吸引了来自海内外的数百名武术爱好者共襄盛举。著名武术家吴彬等武术界重量级嘉宾亦亲临现场,为活动增添光彩。11月6日上午,随着简短的开幕式落下帷幕,各位名...
关键词：武术爱好者 武术界 吴彬 杭州市萧山区 共襄盛举 秋风送爽 武术家 呼吸法 
与幼儿共同探索“家”的味道
《全视界》2023年第12期51-53,共3页方银辉 龚卉 杨蓉 
为进一步践行《中华人民共和国家庭教育促进法》精神,将家庭教育、学前教育和社会教育聚合发力,凸显家庭、家教、家风、学校教育与社会体验,实现家庭幸福,增进社会和谐,我们设计了小班主题活动“我爱我家”。活动以“家—园—社”互通互...
关键词：“我爱我家” 教学理念 教学策略 教学纪实 实施成效 
方寸之间蕴锦绣--河北省优秀乡村教师张雪莲的篆刻艺术教学纪实
《河北教育（综合版）》2023年第10期50-53,共4页沈庆 
夏日午后的蝉鸣,从教室外的树荫里一声紧似一声地灌进来,絮絮诉说着夏的热燥。书桌边,她低头娴坐,一手按玉石,一手执刀,运笔似绣花,神凝间有古韵流动。她不闻蝉鸣声声,不知世外纷扰,满心满眼只有手中的篆刻。几个孩子悄然而入,站在她身...
关键词：篆刻艺术 乡村教师 方寸之间 运笔 
大单元架构 问题链引领——“指数函数的图象和性质”教学纪实
《中小学数学（高中版）》2023年第10期14-17,共4页张艳宗 卢明 
单元教学是当前课堂教学研究的一个热点话题.单元教学,不是传统的上一节、备一节那种“只见树木、不见森林”碎片式教学,而是要求在单元整体教学设计的基础上给出课时教学设计,这样才能体现“数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性...
关键词：单元教学 课堂教学研究 指数函数 单元整体教学设计 图象和性质 热点话题 碎片式教学 连贯性 
品词句 抓特点 析对比 习表达——统编版小学语文五年级上册《松鼠》教学纪实与反思
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第3期24-25,共2页王余洋 
单元主题与语文要素:单元主题:说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶语文要素:阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。教材分析:《松鼠》是统编版语文五年级上册习作单元中的第二篇精读课文。因其所处位置,它与其他单元的精读课...
关键词：精读课文 单元主题 小学语文 引领学生 写作知识 《松鼠》 五年级上册 教材分析 
捋清顺序学写作 品悟词句学表达——统编版小学语文四年级上册《麻雀》教学纪实与反思
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第1期51-53,共3页李艳丽 
单元语文要素:了解作者是怎样把事情写清楚的。教学目标:1.认识“嗅、奈”等6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.梳理事情的起因、经过、结果,知道可以按事情的发展顺序写事,并能简要概括课文内容。4.在品词析句中学习将看到...
关键词：课文内容 小学语文 品词析句 品悟 教学重点 教学难点 写事 教学目标 
感受古典神话之奇 感悟中华精神之根——小学语文四年级上册《精卫填海》教学纪实被引量：1
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第11期16-17,共2页黄海容 
单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。教学目标:1.认识“帝”“曰”“溺”“返”四个生字,读准多音字“少”,会写“帝”“曰”“溺”“返”“衔”五个字。2.能正...
关键词：小学语文 中华精神 朗读课文 背诵课文 精卫填海 《精卫填海》 教学目标 人物形象 
以乐为媒赏析经典古文 身临其境品悟知己之情——小学语文六年级上册《伯牙鼓琴》教学纪实
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第11期19-21,共3页马丽 
单元语文要素:借助语言文字展开想象,体会艺术之美。教学目标:1.正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。2.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解,结合“资料袋”可以说出自己的感受。3.积累以友情为主题的中华经典古文,感受知音之情...
关键词：伯牙 小学语文 资料袋 艺术之美 品悟 语言文字 教学重点 中华经典 
朗读有法创情境 借助词句识气概——统编版小学语文二年级上册《刘胡兰》教学纪实与评析
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第10期20-21,共2页王妍 
单元语文要素:借助词句,了解课文的内容。教学目标:1.通过随文、借助图片等方法认识“刘、兰”等10个生字,读准多音字“血”,规范、端正、整洁地书写“刘、民”等8个生字,会写“年轻、村子”等5个词语。2.运用自由读、指名读、合作读、...
关键词：小学语文 刘胡兰 朗读课文 英勇不屈 教学重点 教学目标 创情境 多音字 
巧思质疑促理解 对比阅读悟品质——统编版小学语文三年级上册《手术台就是阵地》教学纪实与评析
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第10期22-23,共2页周佳 
单元语文要素:带着问题默读,理解课文的意思。教学目标:1.认识“棒、恩”等13个生字,读准多音字“斗、大”,准确书写“术、斗”等10个生字,会写“手术台、阵地”等17个词语。2.能带着问题默读课文,理解课文的意思,找出描写战斗激烈的语...
关键词：课文内容 关键词语 小学语文 对比阅读 理解课文 教学重点 默读 教学目标 
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