大单元架构 问题链引领——“指数函数的图象和性质”教学纪实  

作　　者：张艳宗 卢明 

机构地区：[1]浙江省海盐县元济高级中学 [2]浙江省嘉兴市特级教师协会

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第10期14-17,共4页

摘　　要：单元教学是当前课堂教学研究的一个热点话题.单元教学,不是传统的上一节、备一节那种“只见树木、不见森林”碎片式教学,而是要求在单元整体教学设计的基础上给出课时教学设计,这样才能体现“数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性和思维的系统性”(章建跃语).

关 键 词：单元教学 课堂教学研究 指数函数 单元整体教学设计 图象和性质 热点话题 碎片式教学 连贯性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]