让数学课堂走向开放  

作　　者：胡小娟 

机构地区：[1]江苏省海安县曲塘镇顾庄小学

出　　处：《小学时代（教师）》2009年第6期39-39,共1页

摘　　要：《数学课程标准》提出：数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的空间。这就要求数学教育呈现开放的状态、开放的数学教育能充分发掘学生潜能1983年美国哈佛大学心理学家加德纳提出了“多元智力论”。

关 键 词：开放 数学课堂 《数学课程标准》 数学教育 美国哈佛大学 学生潜能 多元智力论 人的发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G623.5