声乐教学:寓教于言 言尽其意  

作　　者：常青[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院

出　　处：《艺海》2009年第3期90-91,共2页

摘　　要：声乐教学不同于其它专业技能的训练，有着它的局限性。声乐教学不具备其它技能课教学的直观性，人的发声器官是一种不直观的特殊“乐器”，因此，声乐教学是一种抽象的操作，需要教师在充分了解声乐教学特殊性的前提下，对教学语言的特点及功能有一个准确的认识。因此，在声乐教学中利用语言的功能来组织、调控教学，显得非常重要。

关 键 词：声乐教学 教学语言 教学特殊性 专业技能 发声器官 局限性 直观性 技能课 

分 类 号：J616[艺术—音乐]