化学教学中如何提高学生创新性思维能力  

作　　者：张万贵 

机构地区：[1]定西市安定区柏林学校,甘肃定西743000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2009年第15期126-126,共1页

摘　　要：一般来说，学生在学习过程中的思维活动不外乎两种：一种是按照自已已有的思维形式和思维方法去思考问题和解决问题。从本质上讲，这种思维过程并不产生新的东西，只是对已有记忆信息程序中的某种检索活动，是机械性的重复活动，或者是简单的模仿，这种思维被称之为“再现性思维”。

关 键 词：创新性思维能力 化学教学 学生 思维方法 思维形式 思维活动 学习过程 思维过程 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]