中学生物学实验教学模式分析  

作　　者：肖汉珊[1] 崔鸿[1] 

机构地区：[1]华中师范大学生命科学学院

出　　处：《生物学教学》2009年第7期32-33,共2页Biology Teaching

基　　金：华中师大校级主项教材项目资助

摘　　要：目前我国中学生物学实验教学往往沿用传统的教学模式，忽视学生创新能力的培养。本文对三种现代生物学实验教学模式进行了思考与设想。

关 键 词：中学生物学实验 教学模式 分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]