肖汉珊

作品数：3被引量：10H指数：3
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发文期刊：《基础教育研究》《生物学教学》更多>>
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信息技术与生物学实验教学的整合被引量：3
《新课程研究（上旬）》2009年第11期138-141,共4页肖汉珊 崔鸿 
为了探究信息技术与生物学实验教学的整合问题,本文主要采用了文献法、案例分析法,结合具体的教学案例,从演示性实验、模拟性实验和探究性实验三个方面来论述信息技术与生物学实验教学的整合途径。现代信息技术能够提供丰富的资源和便...
关键词：信息技术 生物学实验教学 整合 
中学生物学实验教学模式分析被引量：4
《生物学教学》2009年第7期32-33,共2页肖汉珊 崔鸿 
华中师大校级主项教材项目资助
目前我国中学生物学实验教学往往沿用传统的教学模式，忽视学生创新能力的培养。本文对三种现代生物学实验教学模式进行了思考与设想。
关键词：中学生物学实验 教学模式 分析 
浅析“演示性实验”向“探究性实验”转化的途径被引量：3
《基础教育研究》2009年第8期56-57,共2页肖汉珊 崔鸿 
以"探究种子萌发的条件"为例,从教材编写、实验教学设计、实验教学实施、实验教学评价四个角度出发,对演示性实验向探究性实验转化的途径进行分析,提出要更加重视教材的编写,将探究性实验提高到更高的水平;教师要努力提高专业素质,透彻...
关键词：新课程 演示性 探究性 实验 转化 
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