传统教学法与PBL结合在临床技能课程中的应用  

作　　者：张春霞[1] 郑玉清[1] 吴建珊[1] 

机构地区：[1]福建中医学院中西医结合系,福州350108

出　　处：《江西中医学院学报》2009年第3期87-88,共2页Journal of Jiangxi College of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：PBL教学模式以问题为中心,注重实际问题的解决;传统教学模式(LBL)注重知识的系统性、逻辑性,使学习者拥有雄厚的理论基础。临床技能教学既要强调知识的系统性、规范性,又要注重临床实际运用。本人在教学过程中将两种教学方法有机结合,通过对照研究,差异显著,收到一定教学效果。

关 键 词：临床技能 PBL LBL 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]