如何进行赏识性评价  

作　　者：张大志[1] 

机构地区：[1]河北省乐亭县第三实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第7期32-32,共1页

摘　　要：数学课程标准指出：“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”因此，教学评价也是课改中的重要问题，值得我们去关注、去研究。评价不仅涉及到学生的学习，还涉及到学生的身心健康，对每位学生的发展都会起到至关重要的作用。

关 键 词：赏识性评价 激励学生 数学课程标准 学习状况 教学评价 学习热情 全面发展 教师反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G623.5