丹麦职业教育与培训系统：历史与现状  

作　　者：谷月[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《国外职业教育》2009年第2期23-25,共3页

摘　　要：丹麦的职业教育与培训体系属于社团督导的模式．以社会各级教育参与为其重要特色。中世纪发展至今形成了较为完备的体系．特别是1999年．丹麦的职业教育与培训体系被授予了声望很高的德国卡尔．贝塔斯曼奖．持有此项奖项，丹麦成为了世界上拥有最好的职业教育与培训体系的国度之一．因此也引起了世界的关注。本文着重论述其历史演变过程以及近年来的结构性变革．以期对我国职教体系的完善提供参考。

关 键 词：职业教育与培训 历史与现状 丹麦 培训系统 历史演变过程 结构性变革 教育参与 贝塔斯曼 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学] D422[文化科学—教育学]