阅读教学中的问题设计策略  

作　　者：戴网生[1] 

机构地区：[1]丹阳市河阳中心小学,212300

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第7期69-70,共2页A Journal of Research in Education

摘　　要：阅读教学中的提问以问题为中介，教师向学生提出问题，学生探究和回答问题，从而使学生获得知识，发展智能。因此，高质量的问题是一条引线，引发学生的思维；是一枚石子，荡漾学生的心湖；是一把梯子，引领学生不断攀越阅读的高度。这一话题在疑出有的、疑出有度、疑出有时、疑出有序，以问激趣、以问导读、以问促思、以问启悟等方面已有许多经验成果。

关 键 词：阅读教学 设计策略 学生探究 提出问题 回答问题 教师 智能 思维 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G434