戴网生

作品数：22被引量：16H指数：2
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供职机构：丹阳市河阳中心小学更多>>
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发文期刊：《学校管理》《教育情报参考》《上海教育科研》《内蒙古教育》更多>>
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阅读教学中的问题设计策略
《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第7期69-70,共2页戴网生 
阅读教学中的提问以问题为中介，教师向学生提出问题，学生探究和回答问题，从而使学生获得知识，发展智能。因此，高质量的问题是一条引线，引发学生的思维；是一枚石子，荡漾学生的心湖；是一把梯子，引领学生不断攀越阅读的高度。这...
关键词：阅读教学 设计策略 学生探究 提出问题 回答问题 教师 智能 思维 
一个校长眼中的十大关系——关于创建和谐校园的理性思考
《江苏教育研究》2008年第6X期17-18,共2页戴网生 
作为和谐社会重要组成部分的学校应如何紧跟社会发展步伐、创建和谐校园,是每个校长必须直面、思考的课题。在当下教育宏观背景发生重大变革的情况下,校长不仅要抓主干、抓关键,更要抓协调,辩证地对待各种矛盾。
关键词：校长工作 当下教育 十大关系 和谐发展 办学资源 人格魅力 教育发展 主导性地位 工作方法 分类指导 
一个校长眼中的十大关系——关于创建和谐校园的理性思孝
《教育情报参考》2008年第6期31-32,共2页戴网生 
作为和谐社会重要组成部分的学校应如何紧跟社会发展步伐、创建和谐校园，是每个校长必须直面、思考的课题。在当下教育宏观背景发生重大变革的情况下，校长不仅要抓主干、抓关键，更要抓协调，辩证地对待各种矛盾，妥善地处理好各种关...
关键词：和谐校园 十大关系 校长 理性 教育环境 社会发展 和谐社会 宏观背景 
让意会在阅读教学中静静流淌
《小学教学参考（综合版）》2008年第5期32-33,共2页戴网生 
人们读书读到精妙之处，常常感叹“只可意会，不可言传”。而长期以来，在阅读教学中，广大语文教师普遍以为所读之书“皆可意会，也可言传”。他们注重阅读教学中的“言传”，即让学生充分地说、充分地表达，阐述着“有声语文”的精彩...
关键词：阅读教学方法 意会 语文教师 引导学生 阅读方法 言传 分地 文本 
物态环境要富人文内涵
《教育（教学科研）（下旬）》2008年第4期10-10,共1页戴网生 
校园坏境是校园文化的重要组成部分,是看得见、摸得着的具体形象,优美、富有人文内涵的校园物态环境对学生的成长与发展起着潜移默化的作用。
关键词：教学区 整体考虑 憩园 香园 河阳 蝴蝶形 戴伯韬 主色 中心小学 双阳 
活动化作文教学初探
《安徽教育》2008年第3期28-29,共2页戴网生 
长期以来,小学生作文普遍存在无话可说、无事可叙、无情可抒、无感可发的问题。如何解决这一现实问题?多年来,我校积极探索活动化作文教学,取得了可喜成果,走出了一条作文教学新路。
关键词：活动化 学生习作 生活积累 写作素材 感受体验 文章语言 一笑一颦 理解生活 擦皮鞋 表达欲望 
为留守儿童撑起一片湛蓝的天空——农村留守儿童课外阅读情况调查分析及对策被引量：6
《小学教学参考（综合版）》2008年第1期9-9,共1页戴网生 
一、问题提出：关注留守儿童课外阅读是我们的应有之责 农村留守儿童，不仅存在管理缺位、情感孤独等问题，而且其精神生活也较为贫乏，尤其是以课外阅读为主体的学业活动、校外生活现状也不容乐观。因此，关注留守儿童，关注留守儿童...
关键词：农村留守儿童 课外阅读 阅读情况 天空 问题提出 管理缺位 精神生活 生活现状 
校长要学会处理好三大关系
《中小学校长》2006年第11期1-1,共1页戴网生 
学校工作千头万绪，如何处理好各种纷繁复杂的关系，积极构建和谐校园，是当前每位校长必须思考的问题。我觉得校长在学校管理过程中要学会辩证处理好以下三大关系。
关键词：校长 学会 构建和谐校园 学校工作 管理过程 
准确定位校长角色
《中小学校长》2006年第4期48-48,共1页戴网生 
学校工作干头万绪，涉及人、财、物等办学要素的管理。作为校之长，对自身的定位要作理性思考，作出科学准确的判断和把握，从而真正做好“校长的事”。具体地说，要学会做“四种人”：
关键词：校长 角色定位 学校管理 中小学 行政管理 教师专业成长 
学校管理泛行政化的成因及对策被引量：2
《学校管理》2005年第5期24-25,共2页戴网生 
学校代表国家行使教育的职能,贯彻国家的教育方针与教育意图,具有一定的行政性;学校是"传递、授业、解惑"的场所,是精神产品、人才培养的阵地,具有学术化的特点。因此,学校管理应具有行政性和学术化相统一的特性。在学校管理实践中,笔...
关键词：学校管理 管理手册 制度汇编 精神产品 人才培养 学术化 文表 学生安全 周前 校园文化建设 
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