教师应如何在语文课上指导学生朗读  

作　　者：秦红丽[1] 

机构地区：[1]通化市胜利小学

出　　处：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》2009年第7期54-54,共1页

摘　　要：《九年义务教育语文教学大纲》要求：从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养学生朗读兴趣。由此可见，小学语文教学就是训练学生读书能力的过程。古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”那么对低年级的学生来说，特别是如何对一年级的学生进行读说训练呢？我在教学中进行了“以读带说，以说促理解，促进学生思维发展”的试验。

关 键 词：朗读兴趣 学生 语文课 语文教学大纲 教师 九年义务教育 小学语文教学 读书能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G641