“聋校引用普校数学教材的实践与研究”实验报告  

作　　者：杨力云[1] 

机构地区：[1]河北省秦皇岛市特殊教育学校

出　　处：《中国教育技术装备》2009年第19期18-19,共2页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：1问题的提出 教材是实现一定教育目的的主要工具，是实现教与学双边活动的主要载体，是学生获取知识的主要渠道之一。我国《聋校义务教育课程设置实施方案》已经颁布，但是聋校与新课程实施方案相配套的教材至今还没有。在新课程理念的引领下，沿用十几年前版本的聋校的教材体系，已经不适应当前的形势，大大阻碍聋生各种潜能的挖掘和发挥。因此，如何运用教材，选取适合聋生发展的教材，是聋校教师最为关注和探索的问题。

关 键 词：数学教材 实验报告 课程设置 教育目的 义务教育 课程理念 教材体系 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G522.3[理学—基础数学]