世界各国促进教师专业发展的有效策略  

作　　者：李志涛[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院信息中心

出　　处：《基础教育参考》2009年第8期33-35,共3页Basic Education Review

摘　　要：当今世界各国为了提高教育水平．纷纷加大了对教师专业发展的投入．将其作为提高学生学业水平的主要推手而置于特别优先的地位、一些在国际性测试．如国际学生评价项目（Proegramne for International Student Assessment,PISA）和第三次国际数学和科学测试（The Third International Mathand Science Study,TIMSS），取得较好成绩的同家都十分重视提高职前教师和在职教师的专业水平．为教师提供持续和广泛的学习机会以培养实践能力．而不是采取有限的一次性的学习方式。

关 键 词：教师专业发展 有效策略 世界 国际学生评价项目 SCIENCE 学业水平 教育水平 国际数学 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]