例谈英语课堂激趣的几种方法  

作　　者：马翠萍 王正斌 

机构地区：[1]山东章丘辛寨胡家小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第8期64-64,共1页

摘　　要：低年级学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，在英语课堂教学中我试着采用形式多变的教学方法让学生始终处于兴奋、活跃的状态，大大激发了学生学习兴趣，收到了良好的教学效果。

关 键 词：英语课堂教学 几种方法 课堂激趣 低年级学生 学生学习兴趣 年龄特点 持续时间 有意注意 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G633.412