例说数学与其他学科的整合  

作　　者：钟向军 周均华 

机构地区：[1]浙江省金华市南苑中学

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2009年第4期18-19,共2页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

基　　金：浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”成果之一

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程资源的开发与利用中指出：“要将数学与其他学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情境，利用数学解决其他学科中的问题……”．我校与浙江师范大学合作开展的浙江省教育科学规划研究课题“基于数学文化的教学模式研究”也强调数学与其他学科的整合．

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 其他学科 教学模式研究 教育科学规划 浙江师范大学 课程资源 自然现象 创设情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G623.2