实施音乐新课标的有效载体——谈音乐课堂的“三疑三探”教学模式  

作　　者：杜钢 

机构地区：[1]西峡县教育体育局教研室

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2009年第7期118-118,共1页

摘　　要：实施音乐新课程标准以来，以“音乐审美为核心，立足于学生音乐学习方式的改变，强调音乐的情感体验，关注学生创新精神与实践能力的培养……”的新的音乐教学理念已深入人心。在“以音乐审美为核心”的理念指引下，西峡县的音乐教育工作者们结合自身实际构建了“三疑三探”音乐教学模式，以一个崭新的视角，对新课标下的音乐课堂作出了全新的诠释。

关 键 词：音乐课堂 教学模式 有效载体 标的 音乐审美 新课程标准 能力的培养 教育工作者 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G127.64