美学的“问题意识”式教学模式初探  

作　　者：洪艳[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院基础教育学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2009年第8期19-21,共3页Aesthetics

摘　　要：美学作为当前大学教学体系中重要的一门,由于其学科自身的特性,加之教材的相对滞后以及教法的相对单一等因素造成的问题日渐显现。运用"问题意识"对美学课程进行审美化的教学以加强学生学习该课程的积极性、主动性,切实地改变学生对美学的偏见,提高学生的审美能力。

关 键 词：“问题意识” 教学模式 美学 学生学习 教学体系 审美能力 审美化 课程 

分 类 号：B83-4[哲学宗教—美学]