“自然资源总量丰富 人均不足”教学创新  

作　　者：段春霞 黄京鸿[2] 

机构地区：[1]重庆市实验学校,400013 [2]西南大学地理科学学院,400715

出　　处：《地理教育》2009年第5期29-30,共2页Education Of Geography

摘　　要：创设情景，引出视点 引入：请同学们欣赏下列景观，说一说你看到了哪些地理事物？（呈现有关自然资源的典型景观）

关 键 词：教学创新 资源总量 富人 创设情景 地理事物 自然资源 景观 同学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]