如何在音乐课堂上实施创新教育  

作　　者：李飞飞[1] 于长悦[2] 

机构地区：[1]天津科技大学 [2]天津工业大学

出　　处：《天津教育》2009年第9期48-49,共2页Tianjin Education

摘　　要：作为音乐教师，应怎样发挥音乐的“创新教育功能”，培养学生的创新思维品质，在音乐教学中有效地拓展创新教育的层面呢？笔者将从以下两个方面论述。一、创新型音乐教师必须具备的素质 第一，教师要具有循序渐进的创新教育观。因为学习是一种循序渐进的过程，可以分为以下几个步骤完成。

关 键 词：创新教育功能 音乐课堂 音乐教师 创新思维品质 循序渐进 创新教育观 音乐教学 创新型 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G258.6