让教为学服务——《小镇的早晨》教学与反思  

作　　者：裴心连 

机构地区：[1]江苏省徐州市民主路小学

出　　处：《教育科研论坛》2009年第9期78-79,共2页

摘　　要：新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，并提出了“以学定教，教是为了学”的响亮口号。我根据学生“学”的特点，来设计“教”的方式，尝试性地上了一节语文课，取得了较好的教学效果。

关 键 词：教学过程 《小镇的早晨》 服务 为学 师生交往 以学定教 教学效果 新课程 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G623.2[文化科学—教育学]