农村留守儿童教育监护体系研究：回顾与展望  

作　　者：谢新华[1] 马润生[2] 

机构地区：[1]中南大学法学院社会学系 [2]中南大学法学院社会学系,湖南长沙410075

出　　处：《复印报刊资料（中小学教育）》2009年第9期17-21,共5页

基　　金：本文为中南大学2006年度人文社会科学基金项目《农村社区留守儿童校外监护体系建设研究》的阶段性研究成果.

摘　　要：针对建设农村社区留守儿童教育监护体系或网络的必要性，学术界先后出现“缺位、补位论”、“潜在危机论”和“家庭职能转移论”等八种阐释。针对其主导者应由谁承担的问题，存在“由基层学区、学校和共青团牵头”、“由党委、政府出面建设”和“村委会建立”等八种不同意见。今后还须对教育监护体系或网络的动力、组织方式、工作内容和手段等问题进行深入研究。

关 键 词：农村留守儿童 教育监护体系 网络 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] G322.25[文化科学—教育学]