千淘万漉始到“金”——我的口语交际课《鼓励》磨课历程  

作　　者：邢毅丽[1] 

机构地区：[1]山东省文登市实验小学

出　　处：《小学语文》2009年第9期38-40,共3页

摘　　要：2005年起，我校作为核心学校参与了由李家栋老师主持的山东省教育科学规划“十五”重点课题“语文生活化的理论与实践研究”工作，重点研究“口语交际教学生活化的策略”。《鼓励》一课的教学是该课题结题会上的一节公开课。该课展示后，与会专家、教师给予很高的评价。这节课的背后，承载着艰深的打磨之功，这种打磨的历程可谓“痛并快乐着”，因为——千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

关 键 词：口语交际课 “金” 教学生活化 教育科学规划 重点课题 语文生活化 实践研究 “十五” 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] B948[哲学宗教—宗教学]