提高课堂练习有效性的五点做法  

作　　者：薛丘根[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市南麻中学

出　　处：《新课程（综合版）》2009年第9期71-72,共2页

摘　　要：在基础教育课程改革进行之时，有效教学已成为主流，而课堂教学好比是一个由许多环组成的链条，其中重要的一环就是课堂练习。课堂练习是引导学生深入理解知识、掌握技能技巧、培养情感态度和价值观、促进深层次发展的有效途径。因此提高数学课堂练习的有效性是进行有效教学的重要保证。

关 键 词：课堂练习 有效性 基础教育课程改革 做法 有效教学 深层次发展 课堂教学 引导学生 

分 类 号：G622.46[文化科学—教育学] G423.07