信息技术在小学科学课程中的应用——《雨的形成》教学设计  

作　　者：吕秀芳[1] 

机构地区：[1]河北大学教育技术研究所

出　　处：《中小学电教（综合）》2009年第9期59-61,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：一、设计思想 由学习者特点决定，小学教师要让小学生了解雨的形成过程，单纯利用课堂讲授法或者演示练习法不能很顺利地完成，让学生们真正体验这一过程也很难实现。所以，把信息技术引入小学科学课堂，教师运用多媒体蟠放视频、演示课件，学生运甩网络提供的资源探索知识、丰富知识，与模拟雨的形成实验相结合，符合小学科学在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性、灵活性和开放性的特点。

关 键 词：小学科学课程 教学设计 信息技术 应用 小学教师 演示课件 课堂讲授法 小学生 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学] G424