云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课堂讲授法

课堂讲授法: 作品数：93被引量：125H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：吕秀芳贺庆文杨昭宁袁国红王晓渝更多>>; 相关机构：东北师范大学中国石油化工集团公司河北大学中北大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金四川省卫生厅科研基金更多>>

展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用被引量：4: 《中国医药科学》2022年第16期53-56,共4页赵益赵骄蓉刘萍; 全国职业教育科学研究规划课题(2020QZJ219)。; 目的分析展开式案例模拟教学法在老年护理教学中的应用。方法选取2021年2—7月运城护理职业学院2个护理管理学班级为研究对象,其中一个班为普通组(n=45),给予传统课堂讲授法授课,另一个班为教改组(n=45),给予展开式案例模拟教学法授课...; 关键词：老年护理展开式案例模拟教学法课堂讲授法认可度

保护生态环境,共筑美好家园——江苏省淮安市勺湖小学生态文明教育纪实被引量：1: 《环境教育》2020年第12期72-72,共1页刘芳张伟; 小学生作为生态文明教育对象之一,正处于行为习惯和价值取向的养成时期,在这个阶段进行生态文明教育,有助于培养其正确的生态理念。基于此目的,勺湖小学积极开展以"保护生态环境,共筑美好家园""生态文明,从我做起""垃圾不落地,文明在手...; 关键词：生态文明教育社会调查法课堂讲授法江苏省淮安市从我做起生态理念艺术熏陶行为习惯

不教之教在《导游业务》课程中的应用被引量：1: 《旅游纵览（下半月）》2018年第12期168-169,共2页梁志文; 不教之教是不以直接的教育方式而进行的教育,是指通过日常的言行等很自然地进行熏陶。教师将不教之教合理地运用到《导游业务》课程的教学中,可以借此能够提高学生主动参与的积极性以及实际操作能力,能够大大提高教学质量,使学生将在校...; 关键词：不教之教课堂讲授法《导游业务》

中职机械基础课程教学探究被引量：1: 《西部素质教育》2018年第18期213-213,共1页朱正坤; 为了提高中职机械基础课程的教学效果,提升学生的专业素养,文章结合教学实例,分别对课堂讲授法、问题探究法、实践教学法在中职机械基础课程教学中的运用进行了探究。; 关键词：中职机械基础课程课堂讲授法问题探究法

新课程改革背景下初中历史课堂讲授法的思考: 《新课程（中学）》2017年第9期25-25,共1页徐园园; 新课程改革提出了学生学习方式的改变,为了充分发挥学生的主体作用,很多教师在课堂上开始不敢讲、极少讲,尽可能多地穿插自主探究等环节的活动,但结果往往是,课堂教学虽然搞得有声有色,教师在课堂上的发挥大多受到固定模式的束缚,很多'...; 关键词：新课程改革历史教学讲授法

课堂讲授法与PBL教学法循环教学模式在医学影像学教学中的应用被引量：4: 《中国卫生产业》2017年第23期68-69,共2页马永金李玉双翟桂娟许月坤; 随着教育学的发展和进步,越来越多的高校正在积极的进行教学改革。在此背景下,采取课堂讲授法与PBL教学循环的教学模式是一种可行的方法。首先该教学模式并没有忽略传统课堂讲授法的意义和价值,凭借其易于师生接受的优势,对学生开展基...; 关键词：课堂讲授法 PBL教学法医学影像学教学改革

讲授≠说教——初中思想品德课堂讲授法的实践: 《北京教育教学研究》2015年第4期38-40,共3页苏慧; 作为教学工作未满一年的思想品德课新教师，在教学的过程中，曾遇到过很多的问题，对我而言，最让我头疼的问题就是“怎样讲一节让学生听着舒服的课”。; 关键词：思想品德课课堂讲授法实践初中说教教学工作新教师学生

案例在思想品德课中的应用: 《课程教材教学研究（中教研究）》2015年第Z4期75-76,共2页李涛; 思想品德课理论性强,教学方法的选择就尤为重要。与单纯的课堂讲授法相比,科学合理地应用案例进行教学,能把真实而典型的问题展现在学生面前,让学生设身处地地去思考、分析、讨论教学内容。对于激发学生的学习思想品德课的兴趣,培养创...; 关键词：思想品德讨论教学思想品格教学方法课堂讲授法初中思想品德课知识内化爸爸病危课堂教育教学

中学教学中地理思想与方法的研究现状及建议: 《中学地理教学参考》2015年第1X期30-31,共2页苏志强; 地理基础知识在人们日常生活中有着非常重要的作用,可以让人们了解生活中各种地理现象、地理事物形成的原因及其发展变化的规律。尤其是在目前经济日益全球化以及人类社会发展面临各种严峻环境问题的大背景下,地理教育的重要意义更加突...; 关键词：中学地理教学地理基础知识地理事物中学教学讲授方式地理现象教学方法地理知识教学内容课堂讲授法

辩论式教学法在民族院校大学生性心理健康教育课程建设中的应用被引量：1: 《经营管理者》2014年第10X期362-364,共3页陈君程何建秀郭雪花余光华艾莉; 西南民族大学中央高校基本科研业务费专项基金项目(2014SZYQN35);四川省教育厅科研项目(14SB0593);国家外专项目(2013-2);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川性社会学与性教育研究中心科研项目(XXJYB1303);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川性社会学与性教育研究中心科研项目(XXJYC1103);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川省大学生思想政治教育研究中心科研项目(CSZ13036);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川省心理健康教育研究中心科研项目(XLJKJY1317B);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川应用心理学研究中心科研项目(CSXL122008);四川省卫生厅科研课题(120019);国家外专项目(2012-02); 目的:探讨辩论式教学法在民族院校大学生性心理健康教育课程建设中的应用效果,并分析其与传统课堂讲授法相比的优劣。方法:课堂教学设置对照组和干预组,对照组使用课堂讲授法,干预组使用辩论式教学法,干预前后均使用同一问卷进行调查,...; 关键词：辩论式教学法课堂讲授法民族院校少数民族大学生性心理健康教育课程建设

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