高中历史中的材料解析作用之谈  

作　　者：杨小峰 

机构地区：[1]江苏省南通市兴仁中学

出　　处：《教师》2009年第15期74-74,共1页Teacher

摘　　要：《普通高中历史课程标准（实验稿）》中强调，历史教学应让学生在客观、真实的史料基础上，读出其中的隐含信息，培养学生运用辩证的历史唯物主义观点来认识历史，从而形成一定的学科知识素养。对此，笔者以为，在历史教学中关注材料解析的作用，不仅能够增加学生的历史知识、提升历史专业技能，还能够让学生掌握“论从史出，史论结合”的学习过程和方法。

关 键 词：高中历史 解析 材料 历史唯物主义观点 历史课程标准 历史教学 普通高中 隐含信息 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G632.474