关注五个“注重” 提高课堂教学效益  

作　　者：干亚清[1] 

机构地区：[1]华东师范大学第三附属中学

出　　处：《现代教学》2009年第11期7-7,共1页Modern Teaching

摘　　要：一、注重教师的形象自塑教师的职业要求有教师的形象。我们以教师的礼仪教育、形象设计、专家培训等形式，努力使我校的教师在以下三个方面有突破：首先，我们要求教师的精神气质要好。面对学生容光焕发，精神振作，目光有神，有一股子“精、气、神”，从而使学生情绪高涨，求知欲望强烈。其次，我们要求教师的行为举止要得体。教师的走、跑、站、坐都要有相应的姿势，

关 键 词：课堂教学效益 形象设计 精神气质 学生情绪 职业要求 礼仪教育 专家培训 求知欲望 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] C912.1[文化科学—教育技术学]