在艺术生数学教学中引入空间向量  

作　　者：杨红云[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市湖滨中学

出　　处：《数学学习与研究》2009年第11期29-29,共1页

摘　　要：文科生学习数学很难，这是普遍现象．艺术生学习数学有多难，这是绝大多数数学老师所无法想象的．高考立几问题多是以中档题目出现，是绝大多数学生的得分点，特别是在选择题被取消后，立体几何的得分就更为重要了．立体几何研究的对象是空间图形，通过这部分知识的学习．来培养学生空间观察和公理化体系处理数学问题的思想方法，这也是学生进入高校学习时所必须具备的重要数学基础，因此历年高考立体几何试题突出空间图形的特点．侧重于对直线与直线、直线与平面、

关 键 词：空间向量 数学教学 艺术 立体几何试题 学习数学 空间图形 公理化体系 数学老师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]