新课程背景下体育课程内容资源开发的有效途径探析  

作　　者：蔡贞建 

机构地区：[1]乐清市芙蓉镇中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第11期95-96,共2页New Curriculum Research

摘　　要：现行的体育新课程标准体现了人性化的管理方式，对课程的领域目标进行了分类和分析，但对课程的内容领域却没有做出具体的分类。这就把一个庞大的体育课程内容体系摆在了广大体育教师的面前。处于不同层面的体育教学工作者的能力有着较大的差异，对此也有不同的理解。面对具体的操作系统，有些教师常常感到茫然而无从下手。因此，如何根据地区、学校以及学生的实际情况，重组体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体裂，就成了实施体育课程标准和实现课程目标急需解决的现实问题。

关 键 词：课程内容体系 体育教师 新课程背景 资源开发 体育课程标准 新课程标准 教学工作者 管理方式 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理] G807.4[文化科学—教育学]