营造“把课挂在嘴边”的校本教研文化  

作　　者：刘业俭[1] 

机构地区：[1]重庆市巫山县教研室

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2009年第12期10-11,共2页

摘　　要：在教师专业成长空前重要的今天，究竟应该营造一种什么样的校本教研文化，用一种什么样的教研文化让教师沐浴其间？笔者认为，校本教研的核心在课堂，落脚点在课堂，课堂的成败决定课改的成败。事实也证明学校几乎所有的教研活动，都是在围绕课堂这个中心旋转。所以，校本教研的精髓应该是“以课（堂）为本”的教研。怎样实现“以课（堂）为本”的校本教研目标，实践证明营造“把课挂在嘴边”的校本教研文化是有效的途径。

关 键 词：校本教研 教研文化 教师专业成长 教研活动 教研目标 课堂 证明 课改 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]