例谈幼儿园数学活动中的有效验证  

作　　者：李志英 

机构地区：[1]福建省南安市国专第一幼儿园

出　　处：《学前课程研究》2009年第12期26-28,共3页

摘　　要：验证是指把实际操作的结果与正确答案进行对照的过程。验证已被广泛应用于幼儿园数学活动中，它对于检验幼儿知识掌握的程度具有重要的意义。在幼儿园的教育教学实践中，我们能够看到教师多种多样的验证形式：自我验证、合作验证、小组验证、集体验证，等等。在什么情况下采取什么样的验证形式是适宜、有效的呢？笔者尝试通过几个案例，谈谈自己的认识。

关 键 词：数学活动 幼儿园 验证 实际操作 知识掌握 教学实践 教育 教师 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学] G612[文化科学—教育学]