论信息技术与小学数学教学的整合  

作　　者：李星云[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《广西教育》2009年第25期10-11,共2页

摘　　要：当代社会，信息技术以其快捷的速度、丰富的数据资源、灵活的呈现方式等特点而成为教师“教”与学生“学”的有力辅助工具。计算机、多媒体及网络技术等在教学中的广泛应用，使师生从传统课堂繁杂、机械的活动中解放出来，不断进行教学方式、学习方式的变革，探索提高教学效率的最佳路径。因此，明确地认识信息技术作为课堂教学辅助手段的价值，考察当前数学课堂教学与信息技术整合情况，分析其问题，并探寻相应的改进措施与实施策略，才能进一步有效地推进小学数学课堂信息化建设。

关 键 词：小学数学教学 信息技术 数学课堂教学 教学辅助手段 信息化建设 数据资源 辅助工具 呈现方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] F49[经济管理—产业经济]