支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用  

作　　者：廖美芳[1] 崔鸿[1] 寇永奎 

机构地区：[1]华中师范大学生命科学学院,武汉430079 [2]江西省九江第一中学,332000

出　　处：《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2009年第12期11-13,共3页

摘　　要：支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。

关 键 词：生物学教学 支架式教学方法 探究性实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G42