教师个性化非货币性激励策略  

作　　者：何穆彬[1] 

机构地区：[1]北京师范大学天津附属中学

出　　处：《天津教育》2009年第12期29-30,共2页Tianjin Education

摘　　要：激励是一种引起需要、激发动机、指导行为、有效实现行动目标的心理过程。激励是教师成长和发展的助推剂。目前，教师的个人意识愈来愈强，硬性管理和物质激励的效能愈来愈弱，以内在驱动力为核心的柔性管理显得愈加有效。教育的公益性决定了学校的货币性资源是有限的，而学校的非货币性激励资源是无限的，

关 键 词：激励策略 非货币性 教师成长 个性化 激励资源 内在驱动力 激发动机 心理过程 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理] F275.2[经济管理—国民经济]