初中生物教学中创设生活化情景的做法与体会  

作　　者：关茜[1] 

机构地区：[1]青岛市市南区教育研究指导中心,266071

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2009年第8期48-48,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：新课程背景下怎样才能让教学充满生机，引导教师由对“理想模式”课程的追求转向富有生活化、个性化与生命力的教学探索，让学生愿意学生物、学好生物，我认为可以从教学中创设生活化的情景入手，以此激发学生的求知欲，提高课堂教学的效率。

关 键 词：生物教学 生活化 新课程背景 做法 初中 教学探索 课堂教学 个性化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G424.74