“它山之石,可以攻玉”——论将音乐引入高职语文课堂的策略  

作　　者：徐永志[1] 

机构地区：[1]运河高等师范学校,江苏运河221300

出　　处：《绥化学院学报》2009年第6期155-156,共2页Journal of Suihua University

摘　　要：在将音乐引入语文教学后,以往死气沉沉的课堂焕发盎然生机,其实,中国古代语文教育一直有着乐教的传统,加德纳的多元智能理论之音乐智能,在语文课堂上颇具教学论意义。在课堂的开头、过程、结尾分别引入音乐提高了教学效果。

关 键 词：音乐 高职语文 课堂教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]