数学课堂教改新措施  

作　　者：张凌燕[1] 

机构地区：[1]常州市新北区孝都中学

出　　处：《考试周刊》2009年第42期22-23,共2页

摘　　要：教师要真正提高数学课堂效益．就必须彻底改变过去那种“课上教师机械讲解，课下学生模仿做题”的传统教学模式，让学生从课堂到课外都能积极主动地参与学习全过程。教师要改变以往那种在不完全了解学生的情况下讲解知识的模式，转型为学生的导学者、助学者和促学者。

关 键 词：数学课堂 教改 传统教学模式 课堂效益 参与学习 积极主动 导学者 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G642.0