解读课堂事件 修正教学行为——一种教学反思的方法  

作　　者：黄淑玲 叶妙玲[2] 

机构地区：[1]大朗中心小学,广东东莞523106 [2]东莞理工学院师范学院,广东东莞523106

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2009年第11期142-143,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：本文阐述了一种应用思维导图软件和经过设计的教学反思模板开展教学反思的方法。该方法反映了课堂教学的重点,易于进行认知操作,有助于新手教师有效开展教学反思。

关 键 词：教学反思 课堂事件 反思模式 新手教师 教师专业发展 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G420[文化科学—教育学]