让语文课堂在多元对话中越发丰厚  

作　　者：汤晓英[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区娄葑第二中心小学

出　　处：《教育科研论坛》2009年第12期34-35,共2页

摘　　要：《语文课程标准》提出：要面向全体学生，培养字词句篇的积累、语感、思维品质、学习方法、口语交际等能力．以获得现代公民都必须具备的基本语文素养。学生要获得这些基本的语文素养。不能靠教师的“教”，不能靠考试的“逼”，不能靠每个学生仅凭毅力去自觉地争取拥有。我认为。应该凭借学生和与之相关的各个因素。如教师、同学、课本、书籍、生活等之间的多元性、立体式的积极对话来实现。

关 键 词：多元对话 语文课堂 《语文课程标准》 全体学生 语文素养 思维品质 学习方法 现代公民 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] I02[文学—文学理论]