教学做合一手迹  

出　　处：《生活教育》2010年第1期30-30,共1页Life&Education

摘　　要：早在1921年，陶行知先生在金陵大学暑期的一场演讲会上提出了“活的教育”这一命题，后来经过一系列教育改革实践的深化和完善，形成了具有辩证唯物主义哲学精髓的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论体系，在教育、民主事业中做出彪炳史册的重大贡献。

关 键 词：教学做合一 教育改革 手迹 唯物主义哲学 教育理论体系 金陵大学 演讲会 陶行知 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理] G521[文化科学—教育学]