再议新课程背景下的高中英语教学  

作　　者：曹群 

机构地区：[1]镇江市丹徒区教育局教研室

出　　处：《考试周刊》2009年第48期130-131,共2页

摘　　要：从2005年秋季开始，江苏省普通高巾开始进入新课程．到2008年教材的一个使用周期已经结束。由于初中、高中分开办学，教师缺乏从初一到高三的大循环教学，高中教师不熟悉初中的教学情况，使得初高中教学衔接问题十分突出，这势必会给高中英语教学带来很大的盲目性。产生这一问题的主要原因是教师的教学观还没有完全跟上新课程的要求。

关 键 词：高中英语教学 新课程背景 高中教师 循环教学 教学情况 衔接问题 高中教学 江苏省 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G424.74