科研反哺教学  

作　　者：汪晓赞[1] 

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院

出　　处：《体育教学》2010年第1期34-35,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：终于在新的一年来临之际结束了两年的美国访学计划，LynnHousner教授也应学院的邀请，与我一同启程，前来学院讲学。在安排Lynn教授讲学时，特意邀请他参与我本学期所上的“基础教育课程改革”课程（在美国期间主要进行网上远程教学）的实践课教学环节。他与我一起看了两个班级研究生共13节课的教学展示，并与我对其中所存在的一些普遍问题进行了交流，比如：教师始终站在队伍的前面，非常强调对课堂的控制与管理；学生常常排队听教师讲解和示范，“静静”地等待实践；

关 键 词：教学环节 基础教育课程改革 反哺 科研 网上远程教学 教师讲解 控制与管理 实践课 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] F326.45[文化科学—教育学]