提高高职学生学习动力的理论与实践研究  

作　　者：闫波[1] 李金宝[1] 胡瑞君[1] 牛获山[1] 

机构地区：[1]黑龙江生物科技职业学院食品生物系,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《现代农业科技》2009年第24期335-335,344,共2页Modern Agricultural Science and Technology

摘　　要：根据社会对"技能型"人才的强烈需求,针对食品专业高职生这一特殊群体,从心理学的角度研究了影响学生学习动力的主要因素,并分析了思想教育、课堂教学以及实践教学对学生学习动力的影响。研究表明,兴趣是影响学生学习动力的主要因素,合理的教育策略对激发学生的学习兴趣,提高高职学生的学习动力有积极的影响。

关 键 词：高职学生 学习动力 学习兴趣 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G442[文化科学—教育学]