《圆柱的体积》教学设计  

作　　者：卓宝才 

机构地区：[1]福建省南安市第一实验小学

出　　处：《吉林教育（教研）》2009年第11X期60-60,共1页

摘　　要：教学内容：六年制小学数学第十二册第43—44页及练习十一第1、2题。 教材简析：本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导，利用公式直接计算圆柱的体积，利用公式求：圆柱形物体的容积。教材充分利用学生学过的知识作铺垫，采用迁移法，引导学生将圆柱体化成己学过的立体图形，再通过观察、比较找两个图形之间的关系，可推导出圆柱的体积计算公式。例4是圆柱的体计算公式的直接运用，是圆柱体积计算的基本，但这题又给学生设置了单位不统一的障碍，

关 键 词：《圆柱的体积》 教学设计 体积计算 引导学生 教材简析 立体图形 第十二册 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G424