普通高中数学课程标准及教师培训、培养刍议  

作　　者：张亚图[1] 曹卫东[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院数学系

出　　处：《江苏教育学院学报（自然科学版）》2004年第2期1-4,共4页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：论述在贯彻普通高中数学课程标准中，教师培训存在的主要问题以及教师培训、培养的应对策略．

关 键 词：数擎谏程标准 教师培训 教育理念 信息社会 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G451.2[理学—基础数学]