以课堂教学为载体,实现自主反思与发展  

作　　者：刘钊[1] 孙飞飞[2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]华东师范大学课程与教学系

出　　处：《中国教师》2010年第3期33-35,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：教学过程中教师具有反思意识，并时刻思考何以进行有效教学。课堂是师生交流对撞、相互启发、彼此促进、共同发展的主战场。课堂教学的方法和过程是对教师能力最严峻的考验，诸如教师判断学生理智现状的能力，引发学生理智反应而创设各种情境的能力，具体情境中为有效开展教学而组织管理和协调的能力，搭建学生原有个体经验与所学新知之间实质性和非人为联系的能力。

关 键 词：课堂教学 教师能力 载体 自主 反思意识 教学过程 有效教学 师生交流 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]