语文课堂教学语言美浅论  

作　　者：谭慧慧[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第1期95-98,共4页Modern Chinese

摘　　要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是充满情感和美感的学科。中学语文教材中大量的散文、诗歌、小说作品都蕴含着五彩缤纷的美，彰显着丰富的自然美、社会美和艺术美。而语文学科具备向学生传播审美情趣教育的独特性质，传统的语文教学在重视“传道、授业、解惑”和“字、词、句、段”之时，往往忽视对语文审美情趣和审美能力的培养，有些教师仅局限于完成教学任务和考试分数上，而忽视了语文课堂教学中的一个关键：对语文教学语言的斟酌和润色。学生想要把作品中的思想内容和情感领悟透彻，离不开教师出色的教学语言。

关 键 词：语文课堂教学 教学语言美 中学语文教材 审美情趣 小说作品 语文学科 能力的培养 交际工具 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G451.6