高考仿写题型探析  

作　　者：金荷华[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院中文系

出　　处：《语文教学研究》2009年第12期49-53,共5页

摘　　要：仿写，与写作教学目标要求中的缩写、扩写、续写、改写属于同一范畴，一般是以优秀的言语材料为样本，把它的言语和思维规律内化为自己的认知结构，并再生成自己新言语的一个创造性的写作过程。仿写题，就其实质而言是一种小规模的写作活动，既具有限制性，又具有开放性，同时也便于操作，是考查学生语言综合运用能力的有效途径。仿写题自1998年在全国高考语文试卷中首次出现，至今历经12个年头，基本成为全国语文高考相对稳固的一种题型。

关 键 词：高考语文试卷 仿写题 题型 语言综合运用能力 言语材料 写作过程 教学目标 认知结构 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G633.41